MODELO EDUCATIVO DE LA UNADM

Reflexión sobre el Modelo Educativo de la UnaDM.

Cuando estudiamos en una escuela donde las clases se imparten presencialmente se genera una línea de conocimiento entre el docente y estudiante, por lo que depende de dos cosas principales, la primera la capacidad de comunicación del docente para transmitir conocimientos, y la segunda es la habilidad del estudiante de “absorber” el conocimiento y poder retenerlo, lo que decimos comúnmente que “ha aprendido”.

Este modelo flexible integra a las TIC´s con un alto valor para generar el aprendizaje, y propone al docente como una guía o facilitador del aprendizaje, y centra al alumno como la pieza clave del modelo, permitiéndole generar sus propios contenidos, y avanzar a un ritmo de tiempo ideal.

Por otro lado, en un contexto de la sociedad actual en México, donde las oportunidades para estudiar la educación superior son escasas, este modelo, representa una gran oportunidad para quien quiere superarse educativamente, pues la gran ventaja es la flexibilidad de horario es decir “avanza a tu ritmo”.

Asimismo, genera inclusividad, pues no solamente puedes aprovechar cualquier espacio acondicionado para el estudio, incluso “el ciber de la esquina” para realizar tus actividades académicas, es simplemente práctico; además de eso, trata de incorporar a todas las personas sin importar las habilidades y recursos que posee. (Santana Esteban, 2016.  https://ined21.com/la-inclusividad-un-derecho/ 09/06/2020 )

Una gran virtud del modelo es que propone una didáctica bidireccional entre la actividad del alumno y la investigación (UnaDM, CIVUL, Sesión 2. Modelo educativo y Reglamento escolar. https://admision.unadmexico.mx/course/view.php?id=39&section=3 19/09/2020); el método científico propone, aprender del ensayo-error genera conocimiento pues pone en práctica lo aprendido y en base a una hipótesis inicial se tiene éxito o se falla, de forma análoga, el modelo propone potencia el aprendizaje – conocimiento a través del error, ya que el error lo hace parte del proceso de enseñanza y no como producto final por la falta de conocimiento.

Finalmente, el modelo educativo genera altas expectativas pues incorpora a grupos que por diversas razones no tiene oportunidad de estudiar una educación superior, procurando la generación de profesionistas de excelencia con un gran valor social y ético, que promuevan el medio ambiente, el conocimiento, desarrollo científico y tecnológico, adecuado para satisfacer las necesidades del desarrollo integral del país. (UnaDM, CIVUL, Sesión 2. Modelo educativo y Reglamento escolar. https://admision.unadmexico.mx/course/view.php?id=39&section=3 19/09/2020)